11月7日，聯合國教科文組織教席查爾斯·霍普金斯先生和卡特琳·科爾女士，以及聯合國可持續發展教育（杭州）專業區域中心主任吳衛東、副主任施小東來到報福小學，與我縣10所農村中小學校長、副校長就“如何實施農村小學可持續發展教育”展開深入交流。

　　報福小學是“安吉鄉村校長工作坊”基地學校。當天上午，查爾斯·霍普金斯和卡特琳·科爾等被該校辦學理念和機制、校園文化、特色課程等深深吸引，他們看到學生完成的生態勞動、藝術等課程成果贊不絕口，現場觀摩“五谷雜糧送福來，遠方客人帶福去”主題直播課，他們時而跟學生、家長志愿者交談番薯干制作工藝，時而仔細觀察孩子們現場書法，不時豎起大拇指點贊學校的做法和學生們的優異表現。他們對該校食育館的設置和培養師生健康飲食與能力積極贊賞，感受到了安吉鄉村生態教育與其他地方鄉村學校不同的特色與魅力。

　　卡特琳·科爾女士說：“這所學校所做的努力讓我印象深刻。學生們不僅向老師學習知識，還向村里的長輩、非遺傳承人學習各種技能，這能讓學生感受到自己與學校、與鄉村發展緊密相連?！?/span>

　　下午，10所農村中小學校長、副校長與聯合國教科文組織兩位教席面對面交流，共謀鄉村小學發展之路。兩位聯合國教科文組織教席介紹了可持續發展教育的概念，并分享他們多年國際工作中的實例，重點交流了實施可持續發展教育的框架條件，以及加拿大、德國等國家在小學實施可持續發展教育的經驗。查爾斯·霍普金斯先生表示，報福小學是可持續發展教育的一個好案例，從小培養下一代，讓他們用自己的心靈、頭腦和雙手保護生態文明，他將向其他國家分享這里的教育突破。

　　互動交流中，報福小學校長袁恩忠和實驗小學教育集團孝源校區校長張燕分別談了“生態教育”和“學生融合教育”方面的做法，得到兩位教席的肯定。參加活動的校長表示，要辦好一所農村小學，校長需要秉持“全學?！钡霓k學理念，整合各方資源對學校進行系統治理，真正實現學校教育的可持續發展。